El director

Las autoridades escolares quieren leer historias de éxito en los informes del director Joachim Faber. Pero no se pueden producir simplemente en una línea de montaje. Los alumnos, por ejemplo, utilizan el tono equivocado. El asunto traza círculos hasta que los superiores hablan finalmente de negativa a trabajar. El director Faber se encuentra atrapado entre los esfuerzos por resolver el conflicto con medios pedagógicos y la presión desde arriba.